□甘肃省华池县乔河初级中学 高会玲

一、当前初中语文群文阅读教学中存在的问题

（一）教师的教学方式存在不足

群文阅读与单篇阅读教学不同，需要教师对教学方式进行充分了解，并根据学生的阅读能力，在教学前期做好长远的教学规划，促使学生能将阅读变成一项兴趣，最大限度发挥群文阅读的优势。然而部分教师在初中语文阅读教学中，没有深入认识到群文阅读的长处，在教学的过程中，只是将群文阅读理解为学生在阅读一组文章时，能积累其中的优秀词句，学会提炼文章主题以及写作思路即可，没有引导学生对群文阅读中的内涵进行深入挖掘，导致群文阅读教学始终处于表面，与单片阅读教学基本上没有任何区别，降低了群文阅读教学的价值。

（二）学生的阅读积极性不高

初中阶段的学生已经具备一定的阅读能力，但是学生在面对文字内容较多的群文阅读时，难以以良好的态度参与其中，在阅读的过程中，经常会出现心浮气躁的情况。再加上受应试教育的影响，初中生需要掌握的课程内容较多，学生在学习中将学习重点大多数都放在对不同学科的知识点掌握和探索中，很少有多余的时间进行群文阅读，这样的学习环境和学习心理，使学生的群文阅读积极性不高，在面对教师布置的群文阅读任务时，不能以端正的态度完成，影响了群文阅读的教学质量。

（三）群文阅读材料选取不够科学

教师要想群文阅读发挥教学价值，前提是要选择适合学生的群文阅读材料，确保材料符合学生的阅读需求，材料内容足够精准、合理。……