黄美华

今年是中国共产党建党100周年，作为音乐教师，我们要充分认识红色艺术作品的教育价值，挖掘其中的育人元素，引导学生在音乐学习中重温革命先辈用热血和生命铸就的辉煌历史，陶冶学生情操。

芭蕾舞剧《红色娘子军》是苏少版《音乐》六上的内容。《红色娘子军》是一部借鉴欧洲芭蕾舞形式而创作的大型现代舞剧，是极具代表性的红色经典剧目。对于现在的学生来讲，作品所反映的时代背景和他们当下的生活有极大的差异，他们没有去过故事的发生地海南椰林寨，没有感受过先辈们在战争时期的爱与恨。他们对这样的作品没有兴趣，欣赏时还会表现出令人心寒的“淡漠”。为了了解学生对《红色娘子军》的知晓情况，欣赏教学前，笔者设计了问卷：（1）你了解海南椰林吗？你听说过发生在那里的“红色娘子军”的故事吗？（2）你看过电影《红色娘子军》或者舞剧《红色娘子军》吗？调查结果显示：50名学生，只有10人听说过“红色娘子军”这个词，1人看过电影，但只看了一小半，原因是“没意思”，39名学生对这部剧一点儿都不了解，所有学生都没有看过这部经典的芭蕾舞剧。

针对上述情况，教师改变教学策略，引导学生自由组合成若干小组，搜集与红色娘子军相关的内容，时间为一周。主要内容有：（1）红色娘子军的故事发生在海南的椰林寨，请你们了解海南的地理位置以及黎族的服饰和民歌等；（2）通过观赏电影等方式了解时代背景，了解女主角吴清华和红色娘子军的故事；……