视 点

1. 从小学先锋 长大做先锋

独家策划

1. 面向儿童的党史学习教育
2. 学百年党史 育国之栋梁
3. 让党的历史照亮青少年前行之路
4. 让故事闪耀精神信仰之光
   ——谈谈语文课堂上的党史学习教育
5. 启智育人：道德与法治历史主题教学探索*——以五下《中国有了共产党》的教学为例
   
6. 弦歌不辍颂党恩
   ——在六上《红色娘子军》的欣赏教学中融入党史学习教育
7. 让党史学习教育鲜活起来
8. 为时代新人的精神成长抹上鲜红的底色
9. 让红色基因在情境中自然生长
10. 创新学习方式 传承周恩来精神
11. 建好“学新旅”的三个课堂
12. 依托铁军精神资源 创新党史育人方式
13. 赓续红色血脉 永葆诚勇初心
14. 永远的“儿童号”不变的爱国心
15. 创建英雄中队 学习雨花英烈精神
16. 传承淮海战役精神 铸就时代英才
17. “红领巾学党史”项目的设计与实施*
18. 以“海军蓝”点缀“党史红”
    ——打造党史学习教育“习课堂”
19. 带领儿童在研学旅行中学党史
20. 旅读玄武 礼赞百年*——“长江路‘四史’初心之旅”研学活动设计与实施
    
21. 青少年党史学习教育的区域作为
22. 以史鉴今 寓教于情
    ——关于开展党史学习教育的思考
23. 让儿童爱上党史教育课

学科前沿

1. 讲好中国故事
   ——将中华优秀文化融入小学英语教学的实践探索

教海探航

1. 基于真实情境的语文综合性学习探究*
2. “陌生化”理论观照下的语文单元复习
   ——以三下第一单元的复习课为例
3. 语文课堂中对话教学的实施路径
4. “全学科”视域下的劳动教育*——以小学数学为例
   
5. 数学步道：让数学活动拾级而上
6. 小学英语单元整体教学的问题与对策
7. 创新体育学习方式 促进学生深度学习
8. 例谈综合实践活动项目学习的过程指导策略

名师课堂

1. STEM项目“蛋雕”的设计与实施*

课例评析

1. 在循言探意中探寻语文学科的育人价值
   ——以六下《金色的鱼钩》的教学为例
2. 为“真学”而教*——对二下“角的初步认识”教学中“假学”的叩问与应答
   
3. 单元整体教学的优化策略
   ——以三上“解决问题的策略：从条件出发”单元教学为例
4. 立足儿童立场 提升运算能力
   ——四下《三位数乘两位数》一课的教学反思
5. 开展英语支架式阅读教学 At theweekends（Story time）的教学为例
   ——以五上Unit7

观点参考

1. 以语文单元要素促阅读进阶
2. 在语文教学中落实“立德树人”
3. 创设任务情境促“长文短学”
4. 深度解构文本应从走进文本开始
5. 让习作由“好难”走向“好玩”
6. 探寻语文阅读策略单元的教学策略
7. 以可视化教学助推学生的数学思维进阶
8. 数学教学中要注重“序”的构建
9. 在数学教学中渗透德育应做到知行与共
10. 依托线段图渗透数形结合思想
11. 从“以练代学”转向“以练带学”
12. 凸显数学本质 深化概念教学
13. 直面错误，让教学更精彩
14. 小学生科学课堂深度学习的五个要点*
15. 在小学体育教学中开展伙伴学习
16. 在音乐教学中融入童谣*

聚 焦

1. 知党史 听党话 跟党走
   ——南京市游府西街小学党史学习教育掠影
2. 南京市江宁区教学研究室 方峥嵘

1. 南京市东山小学
   ——每个孩子都是天生的学习者