□甘肃省定西市通渭县幼儿园 吴霄宏

由于农村幼儿园的硬件设施、教学条件、师资力量等教学条件都与城市幼儿园之间存在较大的差距，导致农村幼儿教育发展中受到了一定限制，但是农村具有城市不可比拟的自然资源，开展劳动教育有着得天独厚的环境优势，因此幼儿园需要借助农村的优势与资源，使教学活动更加丰富，让幼儿的劳动教育更契合农村的日常生活。

一、农村幼儿园日常生活中劳动教育的内容

（一）幼儿园开展劳动教育的内容

幼儿园的劳动教育内容需要根据学龄前儿童的年龄特点，通过劳动活动锻炼劳动技能，提高劳动认识。幼儿的劳动活动应该是以生活自理为目标的自我劳动，并使幼儿在活动中认识到劳动的重要价值，引导幼儿尊重劳动、尊重劳动人民、尊重劳动成果，通过劳动教育帮助幼儿认识劳动、感受劳动、体验劳动，从而促进幼儿的全面发展。

（二）幼儿园劳动教育的形式及方法

劳动的本质是实践，在幼儿园的劳动教育中，劳动不只是简单的说教及布置的任务，更为重要的是让幼儿在劳动中得到有效的锻炼。在农村幼儿园中，劳动教育更需要充分利用环境和现有资源，通过集体活动、生活渗透、自然劳动等形式，满足幼儿对劳动教育的需求，通过对幼儿劳动意识的培养，丰富幼儿的精神世界。

（三）幼儿园劳动教育的目标

幼儿劳动教育的首要目标是幼儿的情感目标，这也是幼儿劳动教育体系的核心，幼儿劳动情感的推动会促使幼儿积极地劳动，从而产生成就和满足感，进而巩固幼儿的劳动习惯。……