张 帆，阚乃虎

（安徽科技学院 马克思主义学院，安徽 凤阳 233100）

高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是加强和改进高校思想政治工作的灵魂课程，是传播和捍卫马克思主义主流意识形态和社会主义核心价值观的重要前沿阵地。然而，在多元思想文化交流竞争和全球互联互通的信息化时代，高校思政理论课教学正在面临着严峻挑战，其主导权、影响力和实效性正在不断地被侵蚀。面对新形势和新挑战，如何进一步提高教育教学实效性并巩固其在高校意识形态领域中的地位，就成为新时代高校思政课教学创新改革中一个必答题。习近平总书记指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”。［1］

预防接种理论是美国传播学者威廉·麦奎尔等所提出的关于劝服技巧与态度改变关系的传播学理论。该理论着眼于探讨受众如何抵御传播者的宣传与劝服，以保持原有的态度和观点。他们认为，大部分人持有许多未经挑战的信念，这些信念在受到攻击时很容易被动摇，但是如果提前将人暴露于微弱的、能刺激抵抗力形成的攻击其基本信念的反面观点之中，即对思想观念进行“预防接种”，那么，人们将因获得思想观念的“免疫力”而更能保持对原有基本观念的认同和信奉。［2］

传播学中的预防接种理论带来的重要启示就是要重视反面观点和反面案例的价值和作用。“弘扬主旋律和传播正能量并不必然等于正面的故事。……