◆刘红霞 安徽省宣城市第二幼儿园

幼儿阶段的教学工作对幼儿后期发展具有极为深远的影响，幼儿时期的认知能力较差，只有做到正确的引导，方能使幼儿具备更好的认知能力。在健康教育中，包含了很多生存的能力和知识，只有强化健康教育工作，才能促进幼儿的身心发展。为此，更需要加强对健康教育工作的重视，科学开展健康教育活动，将更多的教育手法和教育手段融入健康教育活动中，进一步促进幼儿的健康成长。

一、幼儿园开展健康教学活动的必要性

幼儿时期的教育工作是为幼儿后续发展奠定良好基础的重要内容，因此，国家针对幼儿教育工作给予了足够的重视。尤其是对健康教育活动提出了更高的要求。为了保障健康教育活动的适应性，相关学者针对幼儿所处环境、家庭条件、父母职位以及文化素养等对幼儿造成影响的因素展开了一系列研究，希望能够依据幼儿的经历和个体特性增强教育工作的针对性和适应性。在对幼儿的思维进行培养时，应在幼儿既有思维的基础上，通过为幼儿营造一定的环境和氛围，使幼儿接触更多的事物，并且引导幼儿对某一话题进行思考，增强幼儿思维能力。因此，在健康教育活动中，需将培养幼儿的学习能力、感知能力以及观察能力等作为重要的教学内容，促进幼儿的全方面发展。健康教育应该包括心理健康教育、生活习惯教育、体育健康教育、社会适应能力等内容，这些内容均是人类生存所必备的能力。……