◆鹿银银 安徽省阜阳市育才幼儿园

幼儿教育是人类接受教育的启蒙阶段，对一个人的身心健康乃至日后的发展都至关重要。幼儿教育专家陈鹤琴教授提出，“对于孩子的教育工作不是单一的工作，不是仅靠学校就能完成的工作，当然也不可能仅靠家庭就能够完成，两者必须互相配合，这样才能更好地让孩子健康成长。”幼儿因年龄较小等诸多因素，活动范围主要限制在家庭和幼儿园两个场所中。因此，家长和幼儿园的良好沟通和合作对幼儿的成长起着重要的作用。近年来，随着经济和科技的飞速发展，我国已进入互联网时代。幼儿教育也应跟上时代的步伐，幼儿园要充分利用互联网技术营造和谐的家园共育环境。特别是今年年初以来，新冠疫情的影响给传统的家园共育模式带来了极大挑战。运用互联网手段开辟家园共育新路径，是当下幼教人不得不认真思考的课题。

一、家园共育的现状

【观念】

如今，虽然家园共育的教育理念逐渐得到了大家的认可，但仍有些家长与教师的观念存在问题。一些家长认为教育只是学校的事情、老师的事情，将孩子送到幼儿园就没事了，凡事都有老师看着，幼儿园甚至成了一些家长眼中的“避难所”。一些教师则过于看重自己的教学权威，认为在教育方面自己才是专家，不愿意接受家长或其他人的建议，认为只要家长完全按照自己的要求去做就可以了，很少与家长进行沟通互动。家长在家园共育工作中仅仅是支配者，没有任何主动权。……