◆童朝芳 安徽省淮南市凤台县第三幼儿园

心理健康教育是素质教育的基本要求，要全面贯彻落实素质教育工作，必然要从“心”开始，加强心理健康教育。那么，到底什么才是心理健康教育呢？如何加强心理健康教育呢？心理健康教育其实主要包括自我认知能力、情绪态度、情绪控制能力、社会适应能力、交往能力的培养。六岁以下的儿童处于身体发展、心理发展、人格发展的关键时期，这一时期的孩子接触什么样的学习活动，受到什么样的教育，将会决定他们是否能够在未来适应社会。基于此，新时代幼儿教师应当重视幼儿心理健康教育工作，加强幼儿积极心理品质的培育，为促进幼儿身心健康发展夯实基础。

一、积极向上的言行，为幼儿营造一个健康学习氛围

幼儿是非常单纯和天真的，他们没有足够的生活经验和学习经验，明辨是非善恶的能力也发展不足，在成长过程中非常容易受身边人的影响，且尤其喜欢模仿自己喜欢和熟悉的人。鉴于幼儿这一心理特点，我们在日常教学活动中应当尽量以积极的语言和言行教学，给幼儿营造一个好的学习氛围，潜移默化地影响幼儿的行为，让幼儿通过教师的言行明白什么是对的，什么是错的；什么事情可以做，什么事情不可以做。

例如，日常教学中多用“可以吗”“你可以的”“请你们”“谢谢”等积极语言；多以点头微笑示意，给孩子们竖大拇指，为孩子们鼓掌……借助这些积极暗示，孩子们往往会变得越来越自信。