◆郑春华 江苏省南通市海门区树勋幼儿园

户外联合活动是指在户外环境下开展的资源共享游戏，其本质是打破传统的班级常规，将幼儿之间、老师之间、材料与环境之间相互联合，让幼儿在活动中积累经验并迁移到将来的日常生活中。对户外联合活动的科学评价能真实反映幼儿的发展水平和成长历程，帮助教师及时调整教育策略，从而促进幼儿个性发展。教育评价通常在活动过程中或者分享交流环节中进行，是幼儿与教师共同参与的一个自我判断、不断修正、持续发展的重要活动环节。因此，户外联合游戏中的教育评价环节也是幼儿与教师共同成长的契机。

一、活动过程中的评价，帮助幼儿构建良好的同伴关系

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中将评价的功能界定为：“是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。”有研究表明，幼儿对自己的感觉及与他人的相处会影响他们的身体发育和经验获得。科学评价可以帮助幼儿形成积极的生活、学习态度，帮助他们学会调节情绪，科学评价在培养幼儿的人际交往能力上也发挥着重要作用。我们应将评价看成是一个持续的过程，要更多地关注幼儿在活动中的真实表现，让评价在真实情境的社会互动中进行。

自我园户外联合活动开展以来，孩子们逐渐有了陌生、混龄同伴间的交流，大孩子对弟弟妹妹也有了帮助、谦让等暖心行为。……