福建省泉州市泉港区第一中学 谢美蓉

在高中生物教学中，加强前沿生物学科知识的渗透与融合能够实现教材无法实现的教育价值，不但能够满足课程改革的要求，也有利于国家的人才培养计划。对此，教师应充分认识到前沿知识对于提高学生成绩、促进学生自主发展、充实课堂教学、培养学生创新精神以及终身学习能力等方面的价值，在教学中加强重视。

一、生物学科前沿知识应用于高中生物教学的价值

（一）提高学生学习成绩

目前，在生物学科的高考试题中，经常出现以生物学科前沿知识为前提的题目，试题考查内容重视教材内容与学科前沿知识的融合，在学生能力范围内适当扩大考试的范围。由此可见，为丰富高中生物教学的知识内容，满足考试的需求，教师应在结合教材与学生能力的前提下，循序渐进地渗透生物学科前沿知识，在不知不觉中开阔学生的视野，丰富学生的知识内容，进而使学生能够在相关命题的解答中学会融会贯通，面对疑难问题能够化难为简，进而攻克难点，突破重点，提升学习成绩。

（二）充实课堂教学内容

高中阶段是学生积累知识的重要阶段，也是奠定学生未来发展方向的重要时期。这要求高中教育顺应社会发展需要和时代变化，重视教育内容的现代化，及时反映最新的研究成果以及研究方向。因多种因素的限制，高中生物教材内容相对滞后，所以在教学实践中，教师要结合生物学科前沿知识，积极对学生进行知识渗透，努力使前沿知识与生物教材相结合，充实高中生物教材的内容，增长学生的见识，增加学生的知识积累，打破高中生物教材的局限性。……