云南农业大学 杨 莹

在教育信息化发展的过程中，以教育理念的创新为依据，将信息化学习环境的打造与优质教育资源的优化配置融为一体，以此为前提和基础，能真正实现教学策略和教学手段的有效改革及创新。在人类文明进程不断发展的今天，社会各界对人才的要求越来越高，学生需要在教师的指导下逐步发展自身的综合素质，积极接受教师的指导以及熏陶。教师则需要抓住教学的重点以及难点，积极利用课堂教学指导学生、鼓励学生，培养学生源源不断的学习能动性，保障学生有所收获、有所成长。与其他的教育板块相比，越南语教学的难度系数相对较高，对学生的语言应用能力、分析能力、理解能力有一定的要求。翻转课堂则有助于减轻学生的学习负担，深化学生对语言学习的认知，确保学生能够产生更多自主学习的能动性，真正打造高效课堂和精彩课堂。

一、翻转课堂的概念

翻转课堂以在线教学视频为核心，学生自主选择学习时间和学习地点，通过简单的视频观看来完成学习任务。教师则会在线上与学生进行交流以及沟通，根据学生的学习兴趣以及爱好，通过重难点知识的有效总结，在线下课堂中与学生进行面对面的交流，解决学生在自主学习中所遇到的各种困难及障碍，引导学生完成课后反思。这种现代化的教育教学模式备受好评，效果较为显著。其中，学生的自主学习是翻转课堂教学模式的核心所在，这要求教师以职业实践以及基本操作为基础，以发展学生的信息化水平为原则，进一步提升学生的信息化素质。……