台州职业技术学院 张宗岩

经济法是高职财会专业的一门专业核心课程，作为财会专业中为数不多的法律课程，经济法课程的教学原理和教学方法有一定的独立性，这也对该门课程的教学提出了更高的要求。本文基于财会专业课程融合视角，对经济法课程教学改革进行了思考、探索，并提出建议。

一、经济法课程的定位与融合

高职经济法课程在整个专业课程体系中的定位应该更加明确。不同学校对该课程的定位存在很大不同，目前对高职经济法课程的定位主要为专业必修课、专业选修课等。经济法课程旨在培养学生掌握经济、管理、会计等领域的法律基础知识，通过课程学习增强学生的法律思维，提升学生运用法律解决实践问题的能力，通过课程学习为学生今后从事财会方面工作打下法律基础，为学生考取相应的专业资格证书提供支撑。总体来说，高职经济法课程是一门培养财会专业基础与专业技能的课程，在财会专业建设中应具有专业必修课的地位。

经济法课程需要实现与财会专业课程的融合。无论在教学环节还是实践环节，经济法课程标准应该与财会职业标准相融合，实现课程与职业的融合。具体来看，经济法课程还应在课程培养目标中制订科学合理的计划，对课程的开课时间、课时数量、实践计划等与财会专业其他课程做好衔接，以达到定位明确，专业课程相互融合的目标。

二、经济法课程教学存在的困难

（一）学生法学基础薄弱以及教师专业融合问题

经济法本身是法律专业课程，其在法学专业课程中的定位为部门法，课程一般设置在大二，课程对象为具有一定法学基础的学生，授课教师为法学专业教师。……