山东省枣庄市第九中学 张 芹

高中数学包括大量抽象概念和理论，相对于其他学科具有一定的难度，导致部分学生对于高中数学“望而生畏”，对数学学习提不起兴趣，甚至出现无法跟上教师的教学进度、成绩不理想的情况。这需要数学教师积极改变传统数学教学方式，在课堂上利用多种具有吸引力的问题，激发学生的学习积极性，拓展学生的思维，以提高数学教学的效率和质量。

一、问题教学法在高中数学课堂应用的重要性

问题教学法是一种结合教材内容提出相关问题，让学生在寻找、探索解决问题的过程中掌握知识、培养能力的教学方法。高中数学教师在课堂上根据教学内容创设问题情境，鼓励学生自主提出问题并进行解决，或是教师提出问题引导学生通过查阅资料、小组讨论等方式自主解决问题。这种课堂形式给学生提供了更为民主、和谐的学习环境，同时给学生自主学习提供了良好平台，有利于推动学生在解决问题中加深对数学知识的认识和理解。可见，问题教学法对于顺利开展高中数学课堂教学具有十分重要的意义。首先，传统高中数学教学中，教师在课堂教学中占据主导地位，学生处于被动吸收知识的地位，学生的自主性和积极性无法充分发挥。问题教学法则十分重视学生在学习中的主体地位，关注学生自主开展探究活动，让学生真正成为学习的主人，培养学生的自主学习意识和独立思考能力，从而养成自主学习的良好习惯。……