四川省达州市通川区第八中学 赵升益 魏彩霞

青春叛逆期的青少年处于心理过渡期，他们的独立意识与自我意识逐渐增强，非常希望摆脱成人，特别是父母的指导与监护。初中学生大都在12—15周岁，正处在青春叛逆期，受家庭环境、父母教育、个人性格与学习情况等多种因素的影响，容易产生叛逆心理，与家长和教师对抗，出现各类心理健康问题，影响学习与生活。对于出现的心理健康问题以及由此产生的不良行为，教师要分析主要原因，并进行针对性解决。

一、初中学生青春叛逆期心理健康问题

（一）学习心理方面形成主要问题

当前教育教学受应试教育影响，初中学生受到学校、家庭、社会等各方面因素影响，压力较大，再加上年龄较小、自我调控能力差，在学习中会遇到很多问题，承受挫折的能力较差。我校生源结构特殊，学生学习能力、学习习惯较差，导致学生学习心理方面形成了一些问题，比如思维迟钝、注意力不集中、成绩不稳定、心理承受能力较差、考试容易焦虑和容易自卑自责等。

（二）情绪管理方面相关心理问题

初中学生在情绪管理方面存在的心理问题：一是情绪不够稳定和喜怒无常，男生容易冲动易怒，女生易多愁善感和忧虑，进而对学习与生活造成不良影响。二是容易浮躁与心灵空虚，一些学生心理承受能力较差，无法面对现实，对学习不感兴趣，缺乏与父母沟通，容易出现焦虑和抑郁等不良心理状态。

（三）人际交往方面主要心理问题

人际交往及正常的异性交往方面，初中学生也容易出现各类心理健康问题。……