福建省漳浦县实验小学 张惠真

在教育改革的大时代背景之下，构建线上学习共同体，能够为教师之间提供良好的学术交流平台，对于教师的发展有着很重要的意义。构建线上学习共同体，主要依托于网络加强教师之间的学术研讨，从而推进教师的进步和发展。而针对学生硬笔字练习和诵读等教育，将其融入线上教学共同体之中，符合学生素质教育发展的要求。

一、构建线上学习共同体对教师的意义

构建线上学习共同体可以突破教师之间交流的限制，传统一般都是面对面交流，而利用网络在线上进行沟通，能够突破时间和空间的限制，为教师提供新的交流平台。也能够将不同学校的学生教师融入一个平台，让他们进行优势互补，交流自己的经验，在和谐温馨的团队氛围中促进彼此的成长，从而推动教学质量的提升。构建线上学习共同体对教师的成长具有重要意义，也是互联网时代教师学习与成长的重要路径之一。

促进教师知识的创生也是构建线上学习共同体的另一个重要意义。在线上学习共同体中，教师可以通过相互交流、分享与讨论等，生成新的知识。教师的知识分为隐性与显性两种，在知识的转化期间，线上学习共同体成为重要的媒介。由于教师所掌握的知识与经验是不同的，在相互交流过程中可以生成新的知识，从而实现知识的创新与增值。在线上学习共同体中，知识的分享首先是隐性的，然后转变为显性，再变为隐性，整个过程为隐性—显性—隐性的螺旋转化过程。……