文/王欣慰

随着教育改革的深入以及教育观念的变化，教育方式和教育选择逐渐多元化，家庭教育题材电视剧能够被广泛关注是当今社会发展必然。因此，一直将“系列化开发”视为一项重要产品思路的柠萌影业推出了教育“小”系列。《小舍得》是柠萌影业继《小别离》《小欢喜》之后的第三部作品，剧中融入了家庭伦理、都市情感等元素，将目光聚焦于小升初阶段，直击教育、重组家庭、情感生活等多个社会关注热点。

电视剧的特征就是利用影像叙事，在叙事过程中势必会出现环境、场景、情境……这些空间通过直接参与叙事，对剧情主题发挥隐喻作用，引发观众产生共鸣。由此可见，空间叙事是创作者在故事讲述方式上进行空间化的实践，亦是接收者对叙事文本进行空间式的想像性解读。

鲁道夫·阿恩海姆（Rudolf Arnheim）曾提出了“物理空间”“视觉空间”“艺术空间”的概念。①其中物理空间指的是物质存在的一种客观形式；视觉空间是对现实的一种加工和改造；艺术空间则是相对物理空间和视觉空间的双重的创造性表现。②电视剧《小舍得》在延续前两部平行家庭叙事结构的同时，对人物关系做出了创新改动，为故事在教育之外增添了一条家庭冲突性极强的线索。此外，剧中除了对工薪阶层的教育问题给予关注之外，还增加了外来务工人员一家的视角，丰富了电视剧文本的叙事空间。与此同时，该剧在叙事过程中，多次加入人物心理空间的描绘，并借助万物互联的互动机制，拓宽了作品的思想深度与精神格局。