机械专业“师带徒”人才培养服务当地企业探究

2021-12-02福建省武平职业中专学校

亚太教育 2021年18期

福建省武平职业中专学校刘健

随着我国的经济不断朝多元化的方向发展，科学技术在为企业带来变革的今日，中职教育怎样找到有效的办法满足企业快速发展需求，为企业的发展注入新鲜血液，已经成为如今我国中职教学所关注的重点问题之一。目前企业在不断发展的道路上，对专业技术人才的能力要求也不断提高，与此同时，企业也希望参与到职业教育人才培养的过程中来，以实现专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，提高人才培养质量和针对性。运用“师带徒”的人才培养机制，既是推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展，打通和拓宽技术技能人才培养和成长通道，推进现代职业教育体系建设，也是深化产教融合、校企合作，推进工学结合、知行合一的有效途径。

一、“师带徒”人才培养机制在中职教学中的意义

“产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式，是办好职业教育的关键所在”，这是教育部等六部门在2018年2月发布的《职业学校校企合作促进办法》的通知中提出来的。其中也提出了职业院校和企业联合培养技术型人才是贯彻通知要求的具体措施，也为“师带徒”（企业员工与学生一对一结对成为师徒）人才培养机制提供了保障。