承德医学院 孔令娟 计小清 刘 岩 杜英杰 熊 鑫

现今的中医学基础课程多是以前经典医学的案例，蕴含中华文化的精髓，我们随意打开一本古典医籍，都可以看到其中晦涩难懂的文字，然而书中对这些的解释并不是非常详尽。如果仅照本宣科，学生只是简单对一些内容有印象，能够应对学校组织的考试，并不能将其真正地应用到实操中，或在实际操作中往往会手忙脚乱。除此之外，有些中药有很多的习性，书本中的知识很多具有针对性，如果不通过阅读古医籍拓宽知识面，很难继承中医的精髓。但古典医籍阅读习惯的养成并非一朝一夕，相对来说比较复杂、重要，需要学校和教师一起努力，精心进行研究并设计相关实施方案，才能够在有限的时间里完成教学计划，并取得理想的教学效果。在此过程中，需要对课程、教材、教学方案进行变革，本文就此进行了简单的阐述。

一、现阶段中医本科生古医籍阅读能力

面对中医学科内容的细化与经典基础课程教学的课堂时间压缩，再加上学生自控能力弱、存在畏难心理的情况，现阶段，中医本科生的古典医籍阅读能力逐渐减弱，学生对知识的掌握只是简单的理论表面，并未深入理解其背后的真实意义，对于书本中存在的难点知识没有进行深入分析，因而对很多知识的了解都只是浮于表面。所以，学生在阅读方面主要存在以下突出问题：一是学生敬而远之，对于经典古医籍不敢读、不愿接触，久而久之就会缺少了解的兴趣。……