邬旭东

(蚌埠学院 马克思主义学院，安徽 蚌埠 233030)

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议的重要讲话中明确指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面[1]。高校思政课教师与辅导员是大学生思想政治教育的中坚力量，在立德树人这一中心环节中发挥着不可替代的作用[2]。因此，在大思政背景下，大力推进高校思政课教师与辅导员协同育人，实现两支队伍深度融合，是各高校开展思想政治教育工作的重要内容。

1 可行性与必要性分析

1.1 可行性：育人目标一致

高校思政课教师队伍和辅导员队伍之所以能够融合，根本原因在于育人目标一致，这两者的融合可以说是“一体两翼”的关系，“一体”就是立德树人的根本目标；“两翼”就是思政课教师作为思政教育主渠道，代表了思政工作的“理论层面”。辅导员作为日常开展大学生思想政治教育与管理的主力军，则代表了思想政治工作的“实践层面”。两者的工作内容虽然有所差别，但育人的目标是一致的，都是“一体”，即立德树人。因此，要树立高校思政课教师与辅导员协同育人的理念，切实推动两支队伍更好地融合，做到两支队伍心往一处想，劲往一处使，将协同育人理念贯穿到思政工作实施的全过程。

1.2 必要性：优势互补、深度融合

思政课教师经过系统的思政理论专业教育，理论知识水平相对扎实，但由于与大学生深入接触比较少，导致实践上的“短板”。……