成尚荣

一、劳动礼赞

我们赞美劳动，我们歌颂劳动教育。

劳动是座灯塔，照亮了人类古老的历史，也照亮了人类更加美好的未来，当然也照亮了人们隐秘的心灵。劳动教育好比播撒种子，播撒的是道德的种子，是文化的种子，是奋斗、奉献、创造精神的种子。一颗颗种子将会萌芽，长成好大一棵树，长成好大一片壮阔的森林。

我们赞美劳动，因为劳动最伟大。但是，我们不是因为伟大才去劳动，恰恰是因为平凡才热爱劳动。平凡生出伟大，这才是对劳动价值的深刻认知。赞美劳动，赞美的是劳动的价值。那么，劳动的价值在哪里呢？劳动的价值就在劳动本身。但是，劳动着才会让劳动真正有价值，因为劳动着，劳动的价值才会“活”起来，才会凸显出来，我们才会获得并内化为自身的价值。不言而喻，实现劳动价值需要开展劳动教育。劳动教育的目的在于引导中小学生热爱劳动，“使学生能够理解和形成马克思主义劳动观”，牢固树立正确的劳动价值观念。显然，劳动教育的核心应当是价值体认。

1.深刻体认马克思主义劳动观的价值意蕴。

马克思主义认为，劳动是人类社会独有的、自觉的对象化实践。正是劳动创造了世界，创造了财富，创造了生活，创造了幸福，同时也创造了人。马克思指出，人通过劳动改变身外的自然，还同时改变他自身的自然，“使他自身的自然中沉睡着的潜力发挥出来”。恩格斯认为，“生产劳动给每一个人提供全面发展和表现自己全部的体力和脑力的能力的机会”。……