王 慧

当春回大地，阳光不再羞于表达，热情地穿过窗棂落在讲台边的鱼缸上时，整个教室都是温暖的。这透明的圆形鱼缸是晓雯带来的，一起带来的还有三条橘红色的孔雀金鱼，在鱼缸中摇曳生姿，那半透明的尾巴在水中漂浮着，如少女的红色纱裙般轻盈。晓雯说这些金鱼是她送给同学的礼物，希望能带给大家快乐。果真如她希望那般，当学生们累了的时候就会去看一眼那橘红色的精灵，然后学习的疲劳感就烟消云散了；当学生们吃完午饭后，也会争着给小鱼喂点食物；当写作课上的主题是“我最喜欢的动物”时，很多学生会将对金鱼的喜爱之情流淌于笔尖……这三条小金鱼俨然成了我们共同的朋友。可是，让人没想到的是这些朋友有一天会“死于非命”。

那是一个阴霾的早晨，班长像往常一样推开教室的门，当眼神落在鱼缸上时，不禁惊呼起来：“哎呀，金鱼死了！”已经到教室的学生纷纷围上了讲台，十来双眼睛死死盯住鱼缸里的鱼。有的学生似乎不相信鱼死了，用小指头敲敲鱼缸壁，幻想着鱼儿像平时一样听到敲击声就游得更欢快。可是无论怎么努力，这几条鱼依旧漂浮在水面上，眼珠泛白，半透明的纱尾无力地散在水中，淡橘色的身体伤痕累累，剥落的鳞片纷乱地在水中浮浮沉沉。有学生判断：“鱼是人为致死的，看它们的伤痕就一目了然。如果是自然死亡，不可能三条鱼一夜之间都死了。”其他同学纷纷表示赞同，并且非常气愤，发誓一定要找出杀害鱼的凶手。