周 蕾

一、教育背景

作为中国经济、社会发展的重要历史见证，南京长江大桥这座长江上第一座由中国自行设计和建造的双层式铁路、公路两用桥梁，是宝贵的物质文化遗产，凝聚着独特的历史记忆和精神文化，入选了首批中国20世纪建筑遗产名录。南京长江大桥是民族志气、民族智慧、民族力量、爱国主义精神的集中体现，它的建成开创了中华人民共和国桥梁建设的新纪元，是一个重要的里程碑，更是一种精神财富和伟大的精神丰碑。我校位于南京长江大桥附近，班上所有学生都知道这座大桥，还有不少学生在大桥上行走过，他们觉得大桥雄伟、壮观，但对大桥建造的具体过程以及其中蕴含的精神并不了解，因此我设计了这节主题班会。

二、教育目标

认知方面：了解南京长江大桥建造过程中遇到的各种困难，对其中蕴含的精神有初步感知。

情感方面：感受大桥的雄伟、壮观，增强对大桥的亲近感，体会到大桥建设者身上那种吃苦耐劳、不畏艰辛、勇往直前的精神。

行为方面：不怕困难和挫折，学习大桥建设者身上的精神。

三、活动准备

教师方面：搜索南京长江大桥修建和重建时的各种资料，制作课件。

学生方面：登上桥头堡，观、写、画大桥；观看纪录片《南京长江大桥》；全班分成6个小组，商讨内容，开展小组调查。（一组调查内容：南京长江大桥的选址原因、外形、意义；二组调查内容：南京长江大桥建桥过程中遇到的困难；三组调查内容：南京长江大桥建造过程中令人感动的故事；……