吴如厂

微写作又称微作文，是指字数在200 字左右的作文，它注重单项训练，比如说明训练、描写训练、对话训练、想象训练。微写作以其篇幅短小、内容集中、形式多样、手法灵活而备受教师和学生的喜爱。近年来，微写作已经成为一些省市中高考语文的重要试题类型，语文界对微写作越来越重视。笔者认为，教师可以从教材、课标、文本、生活等四个方面开发微写作的内容。

1.按照教材安排微写作内容。

教师首先要用好教材，完成教材里的微写作任务，不可以置之不顾，只重视让学生完成其他教辅资料。统编初中语文教材中，微写作的重要性非同一般，例如，统编初中语文教材（下同）七上第一单元安排的微写作有如下3项。

借鉴课文的某些写法，就你家乡冬天的风景写一个片段。注意抓住特点来写，不少于200字。

九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。

刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。

教材中安排的微写作活动，有的与文本结合，注重所学写作方法的运用；有的与环境联系，注重培养学生的观察和思维能力；有的与生活联系，注重表现学生自己的生活。对于这些微写作活动，可以将其安排在平时阅读教学的间隙进行，或者根据学生的时间相机安排，这样可以避免上作文课的时候，学生既要写微作文，又要写大作文，写作任务过于集中，导致训练效果不佳。……