■李 刚

液体的压强、气体的压强两节内容，是苏科版初中物理八年级下册第十章的内容，属于科学内容一级主题中的“运动和相互作用”，在二级主题中属于“机械运动和力”。《义务教育物理课程标准（2011 年版）》指出，物质运动和相互作用的规律是物理学的核心内容。气体和液体的压强概念比较抽象，要注意联系学生的实际生活，采用多样化的教学方式，充分发挥实验的作用，让学生充分感知体验，培养学生的科学态度和科学精神。

一、创设真实情境，丰富学生多种体验

气体和液体的压强与学生生活密切相关，学生积累了一定的生活经验，但是对于一些常见的现象，如果不注意观察，会很难感觉到它们的存在，对生活中的许多现象也说不清道不明。展示课教师创设熟悉的情境，通过视觉体验、触觉体验等多种途径让学生感知，再通过设计看压强、感压强、探压强等一系列自主探究活动，调动学生所有感觉器官参与进来，感知气体和液体压强的特点，从而启发引导学生对真实情境中的物理问题进行思维加工，概括出共同特征。在建构概念过程中，学生的观察、实验、操作、测量、合作技能得到锻炼，学生的推理、预测、解释、应用能力得到发展。

二、注重实验研究，促进学生深度学习

展示课教师都能从学生已有经验和认知水平出发，通过简要回顾固体压强的现象，帮助学生通过压力的作用效果进行迁移学习。同时，展示课教师能利用身边的物品做器材，对教材实验进行改进或拓展，服务于知识的渐进构建，效果比较理想。……