裴 涛 王心如 陶琳瑾

一、大学生精神障碍及康复现状

精神障碍是一类具有诊断意义的精神方面的问题，特征为认知、情绪、行为等方面的改变，可伴有痛苦体验或功能损害。精神障碍不仅会引发各种精神症状，还会损害患者的社会功能。

随着社会发展和竞争压力的增大，大学生精神障碍已成为一个普遍问题，严重影响了大学生的社会功能和身心健康。然而，目前大学生精神康复中存在以下问题。

1.学校方面。

高校心理咨询师不具备诊断精神障碍的专业资质，无法及时对患病大学生进行诊疗，也无法了解患病大学生在医院治疗的具体情况，为其后续康复提供及时、有效的心理干预。以精神分裂症为例，早期临床观察发现，80%的患者在发作前数周至数年时间里（称为“前驱期”）已出现明显的社会功能和认知功能受损。［1］尽管这段时期患者的精神障碍症状不典型，但如能在此时进行科学有效的心理干预，将会帮助患病大学生缩短病程并提高康复率。

2.医院方面。

已确诊精神障碍并接受过住院治疗或药物治疗的大学生，在其复学后，医院的精神科医生无法及时跟踪患病学生的康复情况，对病情反复的学生无法及时调整治疗方案。

3.学生方面。

部分大学生在初诊或初次住院后，因复诊烦琐或者缺乏正确的治疗理念，导致治疗中断和病情复发，在后续的学习和生活中持续面临困难。部分学生和家长会因药物治疗带来的记忆力减退、注意力下降、嗜睡、内分泌功能紊乱等不良反应而自行停药，或丧失康复信心。……