福流教育:创造生命的高峰体验
2021-12-02林静
江苏教育 2021年50期
林 静
一、福流体验的高峰性
福流(Mental Flow),又被译为心流、涌流、沉浸感,是由心理学家米哈里·契克森米哈赖教授提出的。他在《心流——最佳体验心理学》一书中写道:“‘心流’是一种现象,即以全力以赴的无私奉献去做一件事。”在心理学中,指人们在专注地进行某行为时所表现出的一种心理状态。这个概念描述了人们沉浸在当下正在努力的某件事或某个目标中,集中精神、全神贯注、乐此不疲的心境。
这个词在国内被译为“福流”,既有与英文发音匹配的效果,又有国人对福文化的偏好,还表达着一种让人感到强烈充实和沉浸的高峰状态,这种经验让人具身地体验到幸福,且能持续不断地调动人的内驱力,并化“苦”为“乐”。也就是说,那些看似不可能完成的事情,在福流体验者那里,其实是至为享受的过程,且这个过程让人记忆深刻,每每回想,都会激发鲜活的记忆与愉悦的感觉。这就是福流体验不同于一般意义上的愉快和高兴的情绪的地方,那些情绪是转瞬即逝的,容易被带走和遗忘,而福流带来的心灵上的印记既深刻又持久。
这其实是所有教育者孜孜以求的样子:学习者能够沉醉在具有挑战性的学习任务之中,浑然忘我、乐此不疲,创意如清泉一般汩汩涌现。但遗憾的是,并非所有人都能够体验到这种高峰的状态,且这种体验的出现显得有些可遇不可求。因此,福流在教育界的应用并没有得到广泛关注,反而是在商业领域,被大量应用在网络游戏的设计之中,用来激活游戏玩家强烈的高峰体验。……
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