张 慧

（安徽信息工程学院，安徽 芜湖 241199）

伴随着我国高等院校事业的迅猛发展，不断涌现出校园用地面积减少、教育资源不足等现象，因此充分利用教学楼屋顶这一“消极空间”资源显得十分必要。高校教学楼屋顶公共空间的设计不仅可以改善校园日益紧张的活动空间问题，有助于生态节能技术的实践，而且能够营造富有文化内涵、使人流连忘返的校园特色空间。同时，改善校园环境中的消极空间，对高校校园建设乃至城市建设都有着锦上添花的作用。

通常，我们将整个大的空间环境中，那些没有被利用到的，或者不能给使用者带来愉悦心理感受的空间，称之为“消极空间”[1]2。近年来，由于高校的急剧扩张，校园空间环境建设愈发缺乏独特的校园文化与个性化设计，尤其是新校区的建设差异性越来越小；部分校园建设中，设计师过度追求校园公共空间面积率或单纯追求视觉上的设计美感，设置过多的大面积草坪及过于空旷的下沉广场等空间。但事实证明，师生对这些场所的使用率并不高，有时甚至成为师生抄近道的路径选择，这样的空间设计毫无指向性作用，成为装饰校园的布景板，而非真正意义上的师生交流空间[2]。长此以往，校园内这样的一部分空间则可称为“消极空间”。

在大学校园中，建筑构筑物是高校空间环境中的主要组成部分，其中教学楼可以算是高校建筑构筑物中重要的分支，在校生大多数的学习时间都是在课堂上进行的，而教学楼则是教学课堂的重要载体，但教学楼的使用面积是有限的。……