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“333”工作法
——加强少先队辅导员队伍建设的实践探究

2021-12-02江苏省江阴市教育局缪敏洁

少先队研究 2021年6期
关键词:队伍辅导员素养

江苏省江阴市教育局 缪敏洁

一、加强少先队辅导员队伍建设的意义

(1)支撑少先队员政治启蒙的形成。2021年2月3日,《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》中明确:对少先队员进行政治启蒙工作,把“在少先队员心中埋下共产主义理想种子”作为一项重要的政治任务。少先队辅导员作为少先队员思想政治中的领路人,承担着少先队员政治思想启蒙的重任。加强少先队辅导员队伍建设,为少先队员政治启蒙的形成提供了扎实牢固的支撑。

(2)保障少先队组织规范化的建设。规范化的少先队组织不仅有利于增强少先队员对少先队组织认同感,同时也是落实少先队根本任务的重要载体。少先队辅导员是少先队组织的基石,承担着少先队组织建设的重任。加强少先队辅导员队伍建设,为少先队组织规范化建设提供了牢固的保障。

(3)支持少先队辅导员阶梯式的成长。少先队辅导员是少先队工作的组织者和指导者,只有不断促进辅导员成长发展,才能让少先队工作朝着高标准高品质的方向进行。加强少先队辅导员队伍建设,为少先队辅导员阶梯式成长提供了可靠的支持。

二、少先队辅导员队伍建设出现的问题

(1)选聘实施不规范,队伍稳定性不佳。大多数学校是由各学科老师兼任辅导员,有的甚至直接指定上岗,缺乏选拔性和职业荣誉感。同时,伴随着年龄和能力的增长,辅导员被指派担任学校行政管理岗,导致转岗率不断攀升,队伍不稳定。……

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