□甘肃省庆阳市庆城县田家城小学 盖秀艳

劳动教育对学生的身心健康发展至关重要，不但能提高小学生的身体素质和能力，还能帮助小学生形成坚毅的性格品质，从而让小学生日后更加适应新时代的社会发展。但是在我国应试教育的体系下，文化课教育的重要性深入人心，劳动教育始终被忽视，学生无法在学校和家庭中获得劳动的机会，这就要求教育工作者重视起新时代小学劳动教育的问题。

一、新时代背景下小学劳动教育存在的问题

（一）劳动教育匮乏

为了提高学生的学习成绩，很多学校都更加侧重于应试教育，重视理论的学习，从而轻视了实践教学，实施的教学模式也是以传授知识为主要目的，对劳动的重视少之又少。学校虽然设置了劳动教育有关的课程，但是都属于放松课程，甚至有的学校都将劳动课划分到道德与法治中。从实践角度分析，很多学校的劳动课程流于形式，在实际教学中被其他主要学科占领。素质教育的目标是提高学生的综合实际能力，但是现有的教育模式却远远跟不上教育目标的设定。从内容上分析，学校设置的劳动教育形式单一，基本上都只局限于班级值日和学校大扫除。

（二）家庭缺乏劳动教育意识

新时代环境下，市场竞争日益激烈，很多家长都认为提高孩子的文化课成绩最重要，在实际生活和学习中也是更加重视学生的文化课教育，导致学生的劳动能力退化，甚至有的家长会将扫地、刷碗等劳动活动作为惩罚方式，激励孩子好好学习。……