□甘肃省景泰县芦阳镇城关小学 范海琴

在现阶段的小学英语教学中，教师在引导学生进行单词记忆和句子记忆时，一定要立足于时代和科学的发展，通过阅读科学的小学英语单词及句子教学理论，结合班级学生的学习能力以及学习特点，强化在小学英语教学中的实践应用，设计出更加符合班级学生学习状态以及学习能力的科学记忆方式，满足学生日常记忆单词及句子的需要，从而激发学生学习兴趣，提升学生记忆单词及句子的效率。

一、小学英语单词及句子记忆思路和方法的意义

合理运用科学的小学英语单词及句子记忆方式，可以提升学生对学习英语的兴趣。英语是—门外语，对学生而言既生疏又困难，在这种环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣，否则学生会对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，通过广泛地阅读国内外科学的小学英语单词及句子记忆方式的理论成果，强化在课堂教学中的实践应用，向学生多讲一些关于英美国家的文化、生活故事，开展丰富多彩的课外活动，在课堂上创设情境，引导学生进行英语对话表演，从而让学生更了解英语，更喜欢学习英语，在锻炼了自身口语表达能力的同时，也加深了对英语单词及句子的记忆，进而促进学生英语水平提高。

二、小学英语单词及句子记忆存在的问题

（一）学生缺乏记忆单词及句子的兴趣

在现阶段的小学英语教学过程中，存在学生缺乏对记忆单词及句子的兴趣这一问题。……