□甘肃省岷县锁龙九年制学校 后伟俊

中学物理课中有许多小型实验，学生可以在实验中有效地将知识点转换为实践技能，同时也可以有效地对教育内容加以拓展丰富，产生主动探究的精神。在课堂上，教师必须注意小型实验室教学的作用，并了解实践技巧和注意事项。物理学所有结论都是通过大量实验得出的，许多理论定律是物理学家经过多年实验得出的最终结果，所以物理教师在教学生时必须严谨对待、遵循物理学的结论。在学习理论知识过程中，教师应创造条件让学生一起实验并得出结论，这样，学生将尝试得出结论并获得成就感。需要明确的是，物理教育仅仅需要小部分的实验教学，教师可以引导学生做一些小实验，但不宜过多，只需要让学生通过实际操作融会贯通书本知识，并能在生活中应用即可，实践有利于培养学生动手实践、团队合作的意识。

一、小实验在物理教学中的价值

（一）不断提高学生学习兴趣

小型实验要求培养学生思考和主动动手能力，可以利用学生对许多新事物感兴趣的特点。在物理教育中，教师可以利用物理实验吸引学生的注意力，打破课堂枯燥严肃的刻板印象，以趣味实验方式提高学生了解物理实验、学习物理知识的兴趣。在进行物理实验操作的过程中，学生对书本知识的记忆还能得到大幅提升，使学生在将来出现相关问题时可以快速想起该实验，问题迎刃而解。

（二）营造活跃的课堂气氛

在一般的理论课中，如果教师因为理论知识枯燥困难而感到疲倦，听讲的学生也会感受到这些情绪，这会给学生带来很大的心理压力。……