□甘肃省武山县城关镇第三小学 李调娟

数学是一门培养逻辑与思维能力，研究空间形式和数量的科学，对整个人类社会的进步和发展起到了不可替代的促进作用。小学数学不仅直接对小学生的当下思维能力起决定作用，甚至对学生未来的学习能力和发展造成一定的影响，所以，在小学数学的课堂教学中，传统的教学模式向游戏化教学的模式转变，具有非常高的实践价值和实践意义，这不仅可以使小学生的学习感受从枯燥无趣转化为兴奋和有趣，还可以使其对数学的印象和学习兴趣得到根本上的提高。

一、游戏化教学模式的转变产生的多方面作用和价值

在目前的小学数学教学模式面前，游戏化教学作为一种新鲜事物出在传统课堂之中，势必会引发课堂主体的转变，激发小学生的好奇心和探索热情，因此在游戏化教学的作用和价值这一问题的总结上笔者主要探讨的受益主体为小学生群体。

第一，可以激发小学生课堂参与的主动性。游戏化教学方法在数学课堂上的合理化使用可以是在照本宣科的教学任务中加入一些充满趣味性的数学游戏，让小学生在参与游戏的互动过程中使课堂气氛更加活跃，减少小学生因为知识或者讲解方法的枯燥产生对课堂的排斥感，激发学生学习的主动性与积极性，从而加深学生对数学知识的理解，使教师更好地完成教学目标，达到更好的寓教于乐的教学效果。……