□甘肃省张掖市民乐县洪水小学 易其浩

语言是学习一切的基础，学会用简短的语言沟通，将会使学生在学习和处事方面更加干脆利落，而数学语言的锻炼则会使学生的思维更加缜密，简洁，精炼。以下，笔者将根据如何提升小学生数学语言表达能力的策略研究进行浅析。

一、创设活跃、和谐的课堂交流环境

对于小学生来说，他们课堂容易走神，注意力不集中是常见的现象。因为他们的在心理和生理方面还不够成熟，所以想要培养学生的语言表达能力，需要教师营造更符合学生心理的课堂氛围，并在课堂上抓住学生的眼球，让学生能长时间高效率地听课。教师要能结合学生的兴趣爱好，在数学课堂上创设积极、活跃的课堂氛围，引导学生善于表达，培养学生的语言表达能力。

比如，在小学数学北师大版教材四年级上册“角的度量”这一课中，可以利用多媒体展示角的特性，让学生可以在多媒体上感受到角度的变化，同时让学生充分灵活使用量角器进行测量。教师可以在多媒体上画出一个圆来，为学生介绍这个360度的圆，并将其中一份所对应的角叫作1度，然后开始移动动画，为学生展示多种度数的圆。教学中教师可以设置问题“画一条射线，将这条射线旋转10个1度圆后能得到一个多大的圆？旋转一周是多少度？旋转半周是多少度？”的问题，然后让学生讨论后举手发言回答问题，在学生讨论和回答过程中，不仅能提高课堂活跃性，让每位学生都参与其中，还能在活跃的氛围中达到培养学生语言表达能力的目的。……