■夏国法

对现阶段的初中数学教学而言，学生的课外作业不仅是教学过程中非常重要的环节，同时也是教师课堂教学的延续。初中数学课外作业可以有效帮助学生消化、巩固知识，培养创造力和熟练学习的能力，间接形成良好的学习习惯。为了提升教学质量，教师应坚持以学生为主体的教学理念，重视课外作业的设计。

一、重视课外作业的趣味性

初中数学教师在布置课外作业的时候，应该更注重目的性，提升学生完成数学课外作业的兴趣。兴趣是最好的老师，无论什么学科，只要学生在学习过程中充满兴趣，学习能力的养成就会得到保障。在教授完苏科版数学教材（下同）八年级上册第二课的“轴对称图形”后，笔者布置的课外作业是让学生寻找生活中的轴对称图形并记录（或拍摄）。这样有创新的课外作业激发了学生的兴趣，减轻了学生对课外作业的抵触感。

二、重视课外作业的分层性

由于不同层次的学生对于知识的掌握程度不同，初中数学教师在布置课外作业时，要注重分层设计。当然首先应该要给所有学生布置基础题目，再进行分层布置。在布置“全等三角形”这一部分的作业时，笔者首先让学生熟练掌握本部分内容的基础知识，保证每一个学生都能够掌握证明三角形全等的方法。随后，对数学基础较好的学生，笔者布置一些具有挑战性的题目；而对数学基础较弱的学生，笔者布置一些基础性较强的题目。

三、重视课外作业的针对性

学生的学习基础不同，教师如果在布置课外作业时注重作业的针对性，就会有效促进学生的数学学习。……