■李坚庚

江苏省中学政治特级教师程廷伟曾经分享过一个教学案例：在讲授统编教材七年级上册第七课“亲情之爱”中“爱的碰撞”这一部分时，他邀请了五位家长和五名学生就“有一种冷，叫妈妈觉得你冷”这一话题展开对话和辩论。家长和孩子在沟通和交流中增进了对彼此的了解。孩子对父母的爱有了更深入的体会，家长对孩子的想法和需求也更加明确。

实践表明，家长参与课堂，教学效果和课程的育人功效均有大幅度的提升。在初中道法课教学实践中，我一直尝试延续程老师的做法，充分利用家长这一教育资源，邀请学生家长参与到课堂教学中来。

一、家长参与道法课堂教学的意义

1.有利于孩子理解家长的想法，加强亲子沟通。

家长与孩子进行个别交流和沟通很有必要，但有的时候家长表达方式单一，孩子可能会产生逆反情绪。不同家长的表达方式不同，换一种方式表达会让孩子更容易接受建议。这就是“易子而教”的道理所在。比如，有不少学生要求家长购买智能手机，然而智能手机带来了沉迷网络游戏、网上不正当交友等问题。在就初中生使用手机这一问题展开讨论时，一位家长从手机的购买资金、使用价值等方面论说，认为初中生可以有限度地使用手机，但不应该拥有一部手机。这个意见得到了绝大多数学生的赞同。经过这次讨论，该班级使用手机的现象明显得到改善。

2.有利于开拓师生的视野。

来自不同的行业的家长走进课堂，与学生进行对谈，可以开阔学生的视野，启迪思维。……