伏琳娜

（辽宁金融职业学院，辽宁沈阳 110022）

社会服务能力是衡量高职院校办学特色和专业建设水平的一项重要指标，也是体现高职院校社会效能的主要标志。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19 号）提出：“专科高等职业院校要密切产学研合作，培养服务区域发展的技术技能人才，重点服务中小微企业的技术研发和产品升级，加强社区教育和终身学习服务。”[1]《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4号）中，多次提到职业教育服务经济社会发展能力和社会吸引力不断增强，指出了职业教育社会服务能力建设的发展方向[2]。社会服务能力是现代高职院校内涵式发展的主要内容，是高职院校持续发展和核心竞争力的重要体现。高职院校服务社会，服务地方经济发展，既能提升学校的社会地位和知名度，为高职院校带来广阔的发展空间和巨大的发展潜力，又能助推区域经济发展，促进就业、改善民生，使职业院校发展与区域经济发展相辅相成、共同进步。

党的十九大提出优先发展教育、加快教育现代化和建设教育强国的理念，标志着我国教育发展进入了一个全新的时代。站在新起点，高职院校要重新审视自己的办学定位，调整自身发展战略，提高社会服务能力，为社会发展和区域经济提供全方位多渠道的服务与支持。与普通本科院校相比，高职院校的社会服务更直接，效果也更明显，可以直接参与区域经济建设和发展。……