武囡囡 白 静 王 丹

（沈阳工学院，辽宁沈抚示范区 113122）

中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（中发〔2016〕31 号），围绕新时代高校“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”的根本问题，全面部署和系统规划了全员育人、全过程育人、全方位育人的目标、原则、内容、要求、方法和举措，为我们准确把握新时代高校“三全育人”的科学内涵提供了根本遵循。民办高校是高等教育的重要组成部分，承担着培养人才的任务。进入新时代，民办高校在人才培养工作中面临着新的挑战。如何找准切入点，将“三全育人”模式有效贯穿于管理、教学和服务之中，贯穿于学生成长发展的全过程，对于完成新时代教育任务具有重要意义[1]。

一、在“三全育人”视域下加强民办高校党校建设的重要性

（一）深刻领会“三全育人”内涵对党校工作提出的新要求

“三全育人”在施教者范围上强调全员参与，在时间维度上强调全程持续，在实施项目上强调全方位覆盖。同时，三者要协调统一、统筹推进，是一个综合的系统工程。党校是民办高校开展思想政治教育的重要途径之一，党校工作要发动全体党务和思政工作者，对大学生开展党性、社会主义核心价值观及思想政治教育，进而培养大学生形成良好的思想品质和道德情操，适应新时代经济社会发展要求，成为国家的有用之才[2]。

（二）民办高校党校工作是“三全育人”的重要组成部分

民办高校党校承担了青年……