江苏省无锡市天一实验小学 沈燕琴

2020年春节，一场新冠肺炎疫情改变了我们的生活。超长假期中，各地学校都大力推行线上教学，线上活动开展得如火如荼。只不过这变化的是学习环境、学习形式，不变的是教育立德树人的初心和使命。线上教学要坚持教书与育人相结合，不仅要向学生传播科学防疫的知识，更要利用这段防控阻击疫情的特殊时期，引导队员深入思考国家命运与个人命运的关系，向战“疫”中的榜样人物学习，增强队员好好学习、报效祖国的责任感和使命感。

一、共性认知：让队员触摸到问题的表面

在这个疫情形势下的特殊假期，不少学校都布置了与之相关的学习任务。一般是这样的：给战“疫”一线的医护人员写一封信；设计一张防疫小报；用书画诗的形式表达对最美逆行者的赞美；录制一个小视频，亲身出演，为武汉加油，为中国加油。

这样的线上德育活动在各学校公众号遍地开花，引得社会各界纷纷点赞，红领巾关心时事，以英雄模范为榜样，争当战“疫”小先锋，的确是极好的德育活动，也是德育人的共性认识。充分利用这次全民共同抗击疫情的绝佳教育资源，结合队员的年龄特点开展丰富多彩的活动，为奋战在一线的逆行者们点赞加油，从而形成正确积极的人生观和价值观，培养队员的家国情怀。但热热闹闹的红领巾助战抗击疫情活动开展后，却引起了我的进一步思考：除了诗、书、画、音，我们还可以做些什么？……