□甘肃省金昌市永昌县第二幼儿园 李雪萍

民间艺术文化，是我国传统文化的组成部分，是对传统美德进行的浓缩和升华。学习民间艺术文化，既能使人领略到艺术的魅力，又能体会人生哲理。面对幼儿群体的教育，教育目标是养成良好的学习习惯，明确正确的价值观发展方向，为义务教育打下基础。传统教育模式下，幼儿对教师口头讲解的内容理解起来会有难度，将民间艺术文化渗透在教育工作中，能有效实现寓教于乐的效果。本文结合实践，探讨了将民间艺术文化渗透在幼儿教育中的策略。

一、民间艺术文化的概念

民间艺术文化，是人们在日常生活、工作实践中逐渐形成的文化集合。我国不仅历史悠久，而且不同民族有不同民风民俗，因此民间艺术文化丰富多彩。作为艺术文化的一种类别，民间艺术文化深受大众的欢迎，使人产生情感共鸣。将民间艺术文化应用在幼儿教育中，能够取得良好的教学效果。

应注意，并不是所有的民间艺术文化都能够作为教育资源使用。教师应结合幼儿的认知和行为特点，从中选择出积极的、容易理解的、贴近生活的那一部分，具有突出的教育意义。可采用的有以下几种素材：一是民间文学作品，包括寓言故事、神话故事；二是民间戏剧文化，包括舞蹈、皮影戏、京剧等；三是民间音乐，包括民族歌曲、童谣、歌谣等；四是民间美术，包括折纸、剪纸、泥塑、刺绣等；五是民间游戏，包括跳绳、踢毽子、老鹰捉小鸡等。……