□江苏省昆山市陆家镇菉溪园 朱萍

STEAM教育理念起源于美国，是一种综合性的教学模式。STEAM即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）以及数学（Mathematics）五种知识为主组成的全新教学模式，这种教学模式能将知识与实践相结合，极大地提高学生的动手能力以及综合素养，能激发学生的创造能力。STEAM与我国的幼儿教育有较高的契合性，将这套教育模式应用到幼儿教育科学活动中，能为幼儿未来发展提供极大的帮助。

一、幼儿园科学活动开展STEAM教育的意义

STEAM教育注重的不仅是教给幼儿这五种学科的知识，而是让幼儿进行实践活动，在活动中点燃对知识的探索欲望，提高动手能力和创新能力。在幼儿阶段，对知识的探索欲望和吸收能力是极强的，科学研究证明了幼儿阶段是人类大脑的黄金发育期，人类的行动能力、记忆能力、学习能力在这个阶段都会得到飞速的发育。同时，幼儿阶段也是对人性格进行构建的最佳时期。所以，幼儿阶段具备了接受STEAM教育的能力，STEAM教育也能提高幼儿对知识的了解范围和深度，增强幼儿的实践动手能力以及创新创造能力，对幼儿未来发展有极大的帮助。因此，在幼儿园科学活动中开展STEAM教育十分有必要。

二、STEAM在幼儿教育中的发展现状

STEAM教育模式相比于传统的教育模式，有一个明显的优点，即做到了对各类知识的有机结合，不侧重于对幼儿某个方面的培养，而是做到了让幼儿进行全面的发展。如果幼儿园师在教学活动中有效开展STEAM教育，将会对幼儿产生较大的积极影响。……