□江苏省常州市龙城小学 李萍

小学数学涉及的知识相对较多，而且具有一定的难度，虽然小学数学在教学过程中运用了多种教学策略，但是仍然有部分学生无法高效掌握，从而为日后毕业带来了一定的潜在影响。所以，为了有效避免不良环境的影响，确保学生高效完成知识学习，教师应该掌握当前小学数学复习所面临的问题，并制定针对性教学方案和复习内容，促进学生综合能力的提升。

一、有效达到小学毕业班数学复习教学效果

在小学数学实际开展复习教学的过程中，为了帮助学生更加高效地完成知识学习，使学生熟练掌握所学知识，并灵活运用到日后解题当中，教师需要注重分析数学复习教学特点，并根据学生的认知特点及学习规律，有效进行优化，确保可以培养学生的观察能力及思维能力，引导学生在课堂学习的过程中始终集中注意力，避免受到思维限制及其他不良影响。而且在教学的过程中，教师还需要对学生的思维特点有着一定的了解，如小学生具有活跃的思维，敢于说出自己的想法。所以，教师可以适当将抽象的概念融入课堂，让学生进行分析，使学生能主动探究。而且在此过程中，教师还需要注重把握当前小学生复习过程中面临的问题，确保可以适当地进行优化，有效控制复习进度，合理将先进的课堂设计模式融到教学当中，并尊重学生的数学水平差异，通过分层次教学及多种教学方法来对复习教学进行优化，将零散的数学知识整合，为学生的复习提供更多助力，减少多样化因素限制，最大化发挥复习的效果。……