朱冉冉，艾丽敏，张丽颖

新型冠状病毒肺炎（coronavirus disease 2019，COVID-19）自发生以来在全球多点暴发，疫情快速蔓延。自2019 年12 月初以来，COVID-19 在中国流行。目前国内疫情基本得到控制，国外依然比较严重[1]。2020 年1 月7 日，中国科学家确定疫情的病原体是一种以前不为人知的冠状病毒，并将其命名为2019 年新型冠状病毒（2019 novel coronavirus，2019-nCoV）[2]。2020 年2 月11 日，世界卫生组织（World Health Organization，WHO）总干事谭德塞在瑞士日内瓦宣布，将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID-19”[3]，国际病毒分类学委员会将引起新型冠状病毒肺炎的病毒命名为新型冠状病毒（SARS-CoV-2）[4]。COVID-19 最常见的症状是发热、咳嗽、乏力或肌肉痛、多痰和头痛[5]。SARS-CoV-2 对妊娠的影响尚不清楚，目前尚无证据表明孕妇比普通人群更易受感染。病毒性肺炎是孕妇发病和死亡的重要原因[6]，母体肺炎与几种产科不良结局有关，包括胎膜早破（premature rupture of membranes，PROM）、早产（preterm birth）、死胎（still birth or fetal birth）、胎儿生长受限（fetal growth restriction，FGR）和新生儿死亡[2]。现就SARS-CoV-2、妊娠免疫、母体免疫应答在病毒感染中的作用以及孕妇的管理等研究进展进行综述。

目前，全国各地的小学已经实现了外语课程的全面普及。在双语同步学习的前提下，小学外语课程的教学方法也随处可见。在这些研究中，多媒体技术在课堂教学中的应用是一个研究热点。通过PPT、动画、视频等教具，通过互动教学、翻转课堂、大规模开放在线课程等形式，极大地激发了课堂的活力和热情，促进了学生积极参与课堂活动。但是在教学中，我们又发现，有些时候存在多媒体泛滥的现象，有的农村地区多媒体显然刻意模仿了城市小学的课件，不适合农村小学生学习。……