叶春燕，尹 超，黄 恋，宋林佳

(1.宜宾职业技术学院，四川 宜宾 644208； 2.四川邮电职业技术学院，四川 成都 610067)

随着我国乡村振兴战略的逐步实施，发展现代农业成为加快农业转型升级、壮大农村产业的重要途径。目前，宜宾市现代农业以茶叶、竹酿酒、专用粮三大主导产业为主，同时发展出蔬菜和花卉2个特色产业，形成食品、饮料、医疗纺织服装等一系列加工产业，配合发展现代生产性服务业和文化休闲服务业。2020年宜宾市围绕打造现代农业强市，发布了现代农业“6+3”产业规划，涵盖现代竹产业、现代茶产业、酿酒专用粮产业、现代特色水果、现代蚕桑产业、现代油樟产业、现代生猪产业、现代肉牛产业和现代水产业。人力资源是我国经济社会发展的第一资源[1]，乡村振兴战略背景下，为保障这一产业规划的顺利实施，应结合现代农业“6+3”产业发展特色，从农村经济发展和社会综合治理的需要出发，进行人力资源帮扶，开展才队伍建设[2]。

教育是开发人力资源的主要途径[1]，作为教育体系组成部分的高职院校是培养专业人才的重要主体，同时在发挥服务社会经济发展职能的过程中，高职教育与产业发展的融合与协调在不断推进[3]。“双师型”教师是高职院校对专业课教师的特殊要求，一方面要求教师具备较高的文化和专业理论水平，有较强的教学、科研及教学能力；另一方面，要求教师具备熟练的专业实践技能，有一定的组织生产经营和科技推广能力[4]。随着产业转型升级对实践能力强的应用型人才需求日益增长，理论知识与实践能力兼备的“双师型”教师参与产业服务的价值愈发凸显，能够为产业发展所需人才队伍建设提供支撑。……