原园

(福建理工学校，福建 350002)

与其他职业教育体系相比，中职(中等职业学校的简称，下同)教育更强调实践经验的积累沉淀，这种积累沉淀对制造业显得尤为需要，而经验的积累沉淀要有强大的内在精神来支撑维持。况且，任何高科技手段最终都要落实到产业工人的具体劳动中，要想在这种劳动中实现工业强国、中华民族伟大复兴，同样需要强大的内在精神。强大的内在精神就是人的世界观、人生观和价值观，而这就是思想政治教育的范畴。对于肩负着“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”重大使命的中职思想政治教师来说，其核心素养如何显得尤为重要。因为，他们要完成学生的政治认同、职业精神、法治意识、健全人格和公共参与等思想政治学科核心素养培育的任务，以使学生担当起民族复兴之时代大任。

一、中职教育的特征分析

核心素养的提炼应紧扣《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》中所规定的思想政治目标、思想政治原则，以确保思想政治方向不偏移；应结合学情、校情、社情，以确保思想政治内容、思想政治实施、思想政治评价等环节顺利实施。

职业学校思想政治最大特性在于其职业性和社会性。职业性是指对学生进行正确职业理想、科学职业观念、良好职业道德和职业行为等教育，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质劳动者和技术技能人才。社会性是指对学生进行公民意识等教育，培养具有良好社会公德和文明行为习惯的社会主义合格公民。……