中国艺术学理论发展的三个层级
——从张道一关于“中国艺术学”的理论谈起
2021-12-02颜景旺
内蒙古艺术学院学报 2021年1期
颜景旺
(中国艺术研究院研究生院 北京 100029)
2011年艺术学升为门类学科是艺术学界的标志性事件,具有学科发展的里程碑意义。作为我国哲学社会科学体系中最为年轻的学科,其自身独立与学术合法性的确立既彰显出我国哲学社科机制的不断完善,亦体现出中国艺术自身内在发展的必然要求。在我国艺术学取得瞩目成就的背后,离不开前辈学者的代际耕耘。其中,张道一先生自上世纪80年代以来始终致力于艺术学的学科建设与艺术学理论之研究,他凭借深厚的艺术实践基础与富有前瞻的战略性眼光,团结同道,对艺术学的学科建构、学科定位、研究对象与研究方法等进行了深入探索,终将艺术学这面旗帜在我国教育体制内树立起来。张先生的学术领域宽广,他以民间艺术为基点,涉及民艺学、美术学、工艺美术等多个学科,而艺术学是在此基础上系其后期用功最勤的领域,这也为他后来形成自下而上、由博返约、从经验到理论的学术研究路径奠定了稳健的基础。
张先生的艺术学贡献是多方面的,除了不遗余力的参与建立艺术学并将其化入教育体制外,更重要的是在此基础上其倡导要走出一条富有中国特色的艺术学研究之路。他在《关于中国艺术学的建立问题》[1](53-56)(这里提到的“艺术学”,即今天的“艺术学理论”)一文中阐发了“中国艺术学”的含义,即中国的艺术学、中国人所研究的艺术学与中国艺术之学,指出“‘中国艺术学’,三种解释都有,也都可用。……
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