崔祥翠

（青岛科技大学，山东高密 261500）

现如今社会上需要更多综合素质高的人才，但现在也有很多学校更注意的是学生在技术方面的学习，忽略了对学生的文化素质和思想教育方面的问题，导致思政教育效果不明显。各个学校应以德育人、以德养人，将思政教育与专业教育相结合培养学生成人成才。高校开展思政工作的意识受到国内外的影响，一些不良的言论对学生的价值观念产生了不同层面的影响。因此，亟需强化思政教育，全面提升学生价值观念。课程思政的全面贯彻需要落实到专业教师与思政教师的协同合作，对专业教师与思政教师协同育人的路径研究有利于提高各个学科的教育效果，促进社会主义接班人的培养，实现立德育人的根本任务，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

一、课程思政视野下专业教师与思政教师的相关理论

在思政教育的基础理论下，专业教师与思政教师协同育人的实践工作中，可以充分发挥课程思政的学术价值。落实课程思政的关键是通过实践教学内容来发挥对学生的教育，实现思政教育的作用和思政教学的重要性。

（一）课程思政的定义

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。新课程改革背景下，加强高校课程思政教育体系完善，可以提升人才培养质量，以及将课程思政教育工作的有效落实。……