构建研培结合特色工作模式的实践探索
2021-12-02史记哲
吉林省教育学院学报 2021年3期
史记哲
(四平市教育学院,吉林四平136000)
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。习近平总书记在十九大报告中对中国教育的蓝图进行了描绘,对教育事业发展提出了新要求,赋予了新使命,提出要“努力办好让人民满意的教育”。如何实践“让人民满意”是我们首先要思考的问题。
四平市教育学院是四平市基础教育教研、科研的指导中心和中小学教师教育的主阵地。近年来,学院在省教育学院的正确指导和大力支持下,始终以“服务学校、服务教师、服务教学”为宗旨,以12字院训“进德、修身、笃行,博学、精业、创新”为行动准则,在促进中小学教师专业技术提高、引领中小学领导干部成为教育专家的过程中,形成了具有“研培结合”特色的工作模式,在促进区域教育发展、促进基础教学质量提升方面起到了举足轻重的作用。
一、制度保障树导向,把好研培工作“航船舵”
领导班子是学院的指挥中枢,也是学院发展的灵魂,加强领导班子建设,构建和谐高效的领导班子集体建设一直是学院常抓不泄的重要工作。
(一)加强组织建设,发挥头雁领航作用
为构建学习型领导班子集体建设,学院领导班子成立了理论学习中心组,每季度学院集中学习一次,班子成员每人主讲一个课题,撰写读书笔记。坚持每月班子例会制度,实行民主决策。建立了中层干部月例会制度,增加工作的透明度和紧迫感。形成了以上带下、上率下行的浓厚氛围,赢得了教职工的支持和信任。……
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