卢文忠 （广东警官学院 马克思主义学院；公安廉政建设研究中心）

在公安院校，在思政课教学上坚持守正创新的一种重要方式，就是案例教学。案例教学是教育主体采用特定的案例对教材内容进行展示和讲解的思想政治教育方法，是综合运用理论教学、情景教学、互动教学的重要方法。思想政治教育案例教学有助于思政课教师在课堂教学过程中坚持理论联系实际，通过设置特定情景、强化问题导向的方式激发大学生学习理论和分析问题的主动性、积极性。“思想政治教育案例教学是指在思想政治教育课教学中为达到一定的教学目标，根据特定的教学内容，选择和编写具有科学性、导向性、目的性、教育性的案例，并通过教师的教学设计、教学引导与学生的阅读、分析、讨论等，加深学生对相关知识的认识和理解，提高学生分析问题和解决问题能力的一种教学方法。”[1]基于案例教学的思政课教学方法，对于公安院校建设思政“金课”具有重要的现实意义。

一、思政“金课”中的案例教学

进入新时代，在落实立德树人的根本任务、深化高校思政课的改革创新的推动下，公安院校要以新的更高要求对讲好思政课进行思考和尝试，在建设思政“金课”上做出积极努力。

（一）思政“金课”中的含金量

“在新时代，思想政治理论课教师要有更大的作为，要把思政课真正上成学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的课程，使得思政课的‘金课’、标杆课越来越多，使得学生获得感越来越强，使思想政治理论课教师的人生价值得到更大程度的实现。……