●江苏省扬中高级中学 郭酉妍

5E教学模式在应用的过程中主要涉及“引入、探究、解释、拓展、评价”五个方面，强调学生在良好的课堂教学情境中进行问题探究，促使学生自主学习，从而在深入理解高中地理知识点的同时达到思维拓展的目的。

一、巧妙引入，激发学生学习兴趣

良好的课堂导入是一节课成功的关键。在高中地理课堂中采取5E教学模式时，教师要结合教学目标和学生的认知能力设计趣味性的导入，充分激发学生学习地理的兴趣。其中，5E教学模式在应用的过程中强调导入的精雕细琢，注重地理课堂教学艺术的升华。在高中地理课堂教学中设计导入环节可采取下列几种方法。

1.采取多媒体直观导入法。

多媒体是当前课堂教学中较为常用的一种工具，其可以将教学内容以视频、图片或动画的形式呈现出来，让学生能够直观地感知学习内容。例如，在教学《太阳对地球的影响》时，教师便可以在课堂导入环节为学生播放太阳风暴袭击地球的视频，让学生的视觉感官受到冲击，充分激发学生的学习兴趣，促使学生主动探究关于太阳活动的相关知识点，为后续学习奠定坚实的基础。

2.设计情境感知导入法。

设计情境感知导入法就是在高中地理课堂教学过程中，教师结合教学内容选取教学素材，并根据学生的认知能力创设良好的课堂导入情境，让学生在课堂导入环节真正认识到地理学科的实用性。例如，在教学《水资源的合理利用》时，有些教师便选择从乡土地理的角度出发，充分利用图表的形式来表现当地水资源三十年间所发生的变化情况，创造生动的课堂导入环节，以此实现打造高效课堂的目标。……