●广东省深圳市宝安中学(集团)初中部 彭彩彬

历史是一个民族发展和变化的见证，也是民族文化的一种呈现方式。通过初中历史教学，能够使学生以史为鉴，“辨是非，明道理”。笔者在本文就如何开展初中历史线上教学进行了讨论，希望能够对初中历史线上教学有一定的帮助。

一、突破初中历史教材局限性，引导学生开展线上自主学习

在传统的初中历史课堂教学中，教师通常根据特定的讲解规律进行课堂教学，而对于课外的历史内容，则很少进行讲解或涉及，将初中历史教学局限在了教材这一框架之内。这种教学模式固然能够使课堂教学更加顺畅和富有规律，但课堂气氛枯燥、乏味、无趣。因此，教师在开展线上教学时，要进行积极创新，不能照本宣科式地进行教学。在开展初中历史线上教学的过程中，教师要对历史教学内容进行精心设计，积极引进课外内容，对教材进行补充和说明，进而完善历史教学内容，提高历史知识的吸引力，推动学生积极、主动地参与到线上历史教学中。同时，开展线上历史教学能够使相关历史资料和教学内容得到更加直观和形象的呈现，且不受时间和空间的限制，能够有效地突破初中历史教材的局限性，丰富课堂教学内容，进而促进学生积极、主动地进行初中历史学习，提升学生的历史综合水平。

例如，在对“三大改造”的相关内容进行讲解时，教师在课堂上可以先通过直播的形式对学生进行提问，引导学生思考。……